أوضحت المبادرة النوعية  في تبسيط العلوم التكنولوجية للباحثة والمستشار بالمنظمة العربية المتحدة للبحث العلمي عضو اللجنة الوطنية AI اكاديمية البحث العلمي مصر،  أستاذ نظم المعلومات  أ.د  منال البلقاسي أنه في ظل التسارع المعرفي الذي يفرضه عصر الثورة الصناعية الرابعة، بات لزاماً على المؤسسات الأكاديمية والبحثية الانتقال من دور “نقل المعرفة” إلى دور “صناعة الوعي التقني” لدى الأجيال الناشئة.

وأطلقت البلقاسي وبصفتها خبيراً في نظم المعلومات ووكيل المعهد العالي للإدارة وتكنولوجيا المعلومات بكفر الشيخ للدراسات العليا والبحوث، سلسلة من المؤلفات التعليمية الموجهة للأطفال، والتي تمثل حجر زاوية في استراتيجية اللجنة الوطنية لعلوم الذكاء الاصطناعي لخدمة المجتمع.
تتميز الرؤية البحثية لسيادتها في هذا المسار بالعمق الأكاديمي الممزوج بآليات التبسيط المعرفي، حيث تسعى إلى سد الفجوة بين التقنيات المعقدة ومدارك الطفل.

وتابعت : إيماناً بأن بناء اقتصاد المعرفة يبدأ من تكوين عقلية برمجية واعية ومحصنة أمنياً منذ الصغر.
أولاً: عرض المؤلفات التعليمية الحديثة
تأتي هذه الإصدارات لتشكل حزمة متكاملة تجمع بين “التمكين الابتكاري” و”الحماية الاستباقية”:
1. كتاب: “اصنع روبوتك بنفسك – دليل المبرمج الصغير”
* المؤلف: أ.د/ منال البلقاسي.
* الأهمية الأكاديمية: يهدف الكتاب إلى ترسيخ مبادئ التفكير الخوارزمي (Algorithmic Thinking) والتعريف بأساسيات هندسة الروبوتات والذكاء الاصطناعي بشكل تطبيقي.
* القيمة المضافة للطفل: يحفز الكتاب مهارات حل المشكلات (Problem Solving) ويعزز من الشغف بالعلوم والتقنية والهندسة والرياضيات (STEM)، مما يساهم في إعداد جيل قادر على التعامل مع لغة المستقبل وليس فقط استهلاكها.
2. كتاب: “الأمن السيبراني لحماية الأطفال – بياناتي سري الصغير هيا نحميها”
* الأهمية الأكاديمية: يمثل الكتاب استجابة بحثية لمخاطر الفضاء الرقمي، حيث يطرح مفاهيم “المواطنة الرقمية” والأمن المعلوماتي بأسلوب تربوي رصين.
* القيمة المضافة للطفل: يعمل الكتاب كدرع وقائي يعلم الطفل كيفية حماية خصوصيته، والتعرف على الهجمات السيبرانية البسيطة، وكيفية التعامل مع المحتوى غير الآمن، مما يقلل من الفجوة الرقمية بين الأبناء والآباء في إدارة المخاطر التقنية.
ثانياً: الجوانب التقنية والمهارية للإنتاج العلمي
من الناحية التخصصية، تعتمد هذه المؤلفات على معايير عالمية في تصميم المحتوى التعليمي للتقنية:
* النمذجة البصرية: استخدام الرسوم التوضيحية لتبسيط خوارزميات العمليات البرمجية.
* المنهج الاستنتاجي: دفع الطفل لاستنتاج النتائج البرمجية من خلال خطوات منطقية متسلسلة.
* التوعية الاستباقية: دمج مفاهيم التشفير البسيط وسلامة البيانات في قالب قصصي وتفاعلي.
ثالثاً: خدمة المجتمع والمسؤولية الأكاديمية
إن هذا النشاط العلمي يندرج ضمن خطة المعهد العالي للإدارة وتكنولوجيا المعلومات بكفر الشيخ لتعظيم التفاعل مع المجتمع المحلي، وتوفير مصادر تعلم موثقة ومعتمدة من قامات أكاديمية متخصصة. نحن نؤمن بأن تحصين عقول الأطفال تقنياً هو الاستثمار الحقيقي في “الأمن القومي المعلوماتي”.

وفي الختام أكدت خبير نظم المعلومات بروف البلقاسي أن العمل العلمي لا يأتي فرادى بل لابد من تضافر كافة الجهود للووصل الى الأهداف المرجوه ، وهنا لابد من توجيه الشكر الجزيل لكل القائمين على نشر هذه الثقافة العلمية، ونؤكد أن هذه المؤلفات هي البداية لسلسلة من الأنشطة التي تهدف إلى توطين علوم المستقبل في قلوب وعقول أبنائنا.
للتواصل المهني والأكاديمي:
د منال البلقاسي